La transición del paradigma educativo hacia nuevos escenarios: COVID-19
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http://dx.doi.org/10.33210/ca.v9i2.285
Resumen
El modelo educativo enfrenta una transición desde un estudiante presencial a la interacción con un estudiante virtual, contribuyendo a la definición de un futuro más flexible y complejo para atender los continuos cambios y la incertidumbre que caracteriza a la sociedad en transición, favoreciendo la resiliencia, la innovación y la sostenibilidad como habilidades emocionales.
Publicado
may 30, 2020
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ARCE-PERALTA, Francisco Javier.
La transición del paradigma educativo hacia nuevos escenarios: COVID-19.
CienciAmérica, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 115-119, mayo 2020.
ISSN 1390-9592.
Disponible en: <http://201.159.222.118/openjournal/index.php/uti/article/view/285>. Fecha de acceso: 01 mayo 2024
doi: http://dx.doi.org/10.33210/ca.v9i2.285.
Sección
Artículos
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